1- Qué efectos en el espacio provoca la lluvia al caminar de la gente por la universidad?
La lluvia se convierte en un agenta distractor; si nos encontramos estudiando entonces acudimos a la excusa "está haciendo mucho frío", y a parte de esto los corredores se llenan de más gente de la que comunmente por ahí fluye a diario. Entonces ya estamos pendientes de quien pasa,como va, con quien va. Además el frío produce antojos como tomar una bebida caliente o depronto ir al baño, características comunes entre las personas cuando se presenta este fenómeno.
2- Qué habita en los pasillos, en donde estudia la gente que los hace diferentes a las aulas de clase?
Se convierte en un momento donde las personas sienten el deseo de estar más cerca a sus compañeros y amigos, dejando a un lado siquiera por un instante las labores académicas. En estos lugares se siente un ambiente más acogedor y surgen las ganas de expresar todo aquello que en el aula de clase por respeto y cultura no nos atrevemos o nos sentimos cohibidos para hacerlo. Los pasillos parecieran ser un lugar más activo de lo que es comunmente.
3- El faro: tanto a la entrada de Barranquilla como detras de la facultad de artes, genera dos formas de estar en el lugar que podrian ser diferentes; no señale sus diferencias, cualifique sus semejanzas.
Estos lugares se convierten en sitios acogedores, donde en la hora del almuerzo se presenta una gran concentración de personas; algunas se disponen a tomar su alimento y a compartir con sus compañeros, otras simplemente se limitan a observar el paisaje y continuar con su alimentación.
4- Tomarse un tinto o cualquier otra cosa en ingeniería provoca un ambiente diferente a tomarse un tinto en educación. Entre estos dos lugares relate un transcurso.
Tanto la facultad de ingeniería como la de educación presenta un gran flujo de personas, por ser dos de las facultades más grandes de la universidad de Antioquia. Pero en ingeniería el ambiente es un poco más pesado, depronto por la gente o por diferentes hábitos de estudio. En la facultad de educación el ambiente social es un poco más cálido.
5- Contar es una operación matemática, relatar es acumular acontecimientos ¿puede usted relatar lo que sucede en... en un momento determinado o a una hora pico?
El restaurante de deportes, por ser obviamente un restaurante, a la hora del almuerzo se convierte en un lugar muy congestionado, la fila para comprar el almuerzo se torna estresante y el hambre no da espera, pero igual hay que esperar un poco y acudir a la paciencia. Pero en el momento de recibir el alimento todo cambia y la satisfacción sería un buen resultado por la espera.
6- El olor de un taller de artes transita de manera diferente al olor de una aula de educación. relate encuentros al rededor del olor.
Es un olor diferente en cada lugar, lo que identifica precisamete a cada uno. El olor en la facultad de artes es un olor particular por las actividades que se realizan, hace parte de la creación y de las formas de expresar sentimientos de quienes estudian allí. El olor es un componente esencial que caracteriza ciertos lugares, lo que hace también que estos sean agradables o no.
7- Si estás en la biblioteca en una mesa silenciosa, podrías relatar desde el silencio?
En algunos momentos, el silencio puede convertirse en un aliado para la imaginación, donde los recuerdos y las experiencias entran a ser parte importante de los relatos que van surgiendo. Y es a partir de éstos que se van formando nuevos relatos llenos de acontecimientos, deseos y sueños.
8- El encuentro congestionado con los estudiantes, en lugares de encuentro-reunión produce espacialidades que los transforman. Imaginate en qué se transforman.
Los espacios de encuentro entre los estudiantes hace que éstos se muestren como personas sociables, cada uno con distintas intenciones y pensamientos, unos inclinados un poco más hacia sus asuntos académicos y otros simplemente a compartir los acontecimientos acerca de su vida diaria.
